内容简介
蒙台梭利认为教育就是要*限度地激发儿童的潜力。苏联教育家维果茨基认为，儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间，是*近发展区，把握*近发展区，就能加速儿童的发展。教师和家长的职能在于发现*近发展区，并搭建“脚手架”，将儿童带入*近发展区。因此真正高效的教学方法是因材施教与个性化教学，施教者应从学生的实际情况出发，实施更有针对性、更具差异化的教育。
可汗学院和本书作者罗伯特?阿多特创立的“嗨，数学！”（Yay Math）网站都是一对一个性化教学的先驱。本书详细阐述了一整套可靠、直观、高效的实践策略，比如正视学习者过去的经历，创造和保护适宜的学习空间，适当运用沉默和赞美，彻底解决学生的沮丧情绪等，同时示范了具体而简明的教学操作方式。
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作者简介
罗伯特?阿多特（Robert Ahdoot）是美国一位从事教学工作十余年的高中数学教师，也是“嗨，数学！”（Yay Math）网站（www.yaymath.org）的创始人。Yay Math上的在线课堂教学视频，常年在YouTube相关类别搜索中排名前五位，每月观看时长超过200万分钟。罗伯特?阿多特做过多次TEDx演讲，是众多著名教育期刊的博客撰稿人，他还曾前往多所学校，宣传通过建立积极的人际关系实现启发式教学的理念。
